↑ 00 MOC - Fundamentele științelor educației · ← Modulul 07 - Noile educații · → Modulul 09 - Agenții educației și factorii dezvoltării
Structura
| § | Subiect | p. |
|---|---|---|
| 8.1 | Sistemul de educație și sistemul de învățământ | 274 |
| 8.2 | Tendințele de organizare și perfecționare a sistemului de învățământ | 281 |
| 8.3 | Specificul sistemului de învățământ din Republica Moldova | 284 |
| 8.4 | Sisteme alternative de organizare a procesului de învățământ | 289 |
| 8.5 | Sistemul de educație în învățământul simultan | 295 |
| 8.6 | Managementul educației (schimbarea și reforma învățământului) | 298 |
Concepte de bază
sistem de educație · sistem de învățământ · proces de învățământ · structură de funcționare · reformă · management educațional
Idei-cheie
- Trei niveluri incluse unul în altul: sistem de educație (toate instituțiile și comunitățile cu funcții pedagogice) ⊃ sistem de învățământ (instituții specializate) ⊃ proces de învățământ (activități proiectate de cadre didactice, în timp și spațiu școlar).
- Principiile sistemului: Constituția R. Moldova, Declarația Universală a Drepturilor Omului, Codul Educației.
- Sisteme alternative / istorice: pe clase și lecții (Comenius), monitorial Bell-Lancaster, herbartian, filantropist (Basedow), Fröbel, planul Dalton (Parkhurst), Winnetka (Washburne), Montessori, sistemul proiectelor (Dewey/Kilpatrick), Decroly (centre de interes) etc.
- Managementul educației: conducere globală, optimă, strategică; funcții de planificare-organizare, orientare-îndrumare, reglare-autoreglare.
- Reforma = tip superior de schimbare educațională, la nivel de structură și funcționalitate.
De extins
- Structura sistemului de învățământ din R. Moldova (niveluri ISCED)
- Tabel sisteme alternative (fondator, an, principiu)