Funcția: asigură cunoașterea — construirea modelului intern al realității.
Clasificare
A. Procese senzoriale (cunoaștere directă, concret-intuitivă)
| Proces | Ce face | Notă distinctivă |
|---|---|---|
| Senzații | Reflectă însușiri izolate ale obiectelor, în prezența lor | culoare, sunet, miros, apăsare — luate separat |
| Percepții | Reflectă obiectul ca întreg, unitar, în prezența lui | vezi un măr, nu „roșu + rotund + lucios” |
| Reprezentări | Imagine a obiectului în absența lui | îți imaginezi camera ta cu ochii închiși |
Cum le deosebești la examen
Senzație → percepție: de la însușire izolată la obiect întreg. Percepție → reprezentare: dispare stimulul (prezent vs. absent). Reprezentarea e puntea dintre senzorial și logic: are încă formă de imagine, dar e deja generalizată și schematizată.
B. Procese superioare / logice (cunoaștere mijlocită, abstractă)
| Proces | Ce face |
|---|---|
| Gândirea | Operează cu noțiuni, judecăți, raționamente; rezolvă probleme; surprinde esențialul și relațiile |
| Limbajul | Instrumentul gândirii și mijlocul de comunicare; suportul generalizării |
| Imaginația | Produce noul prin recombinarea reprezentărilor |
C. Memoria — transversală
Memoria traversează ambele niveluri: stochează atât material senzorial, cât și logic. Trei procese: întipărire (encodare) → păstrare → reactualizare (recunoaștere / reproducere).
Completare — de ce ordinea listei contează
Ordinea din notițe (senzații → percepții → reprezentări → memorie → gândire → limbaj → imaginație) reflectă exact traseul de la concret la abstract. Nu e o listă arbitrară: fiecare proces se sprijină pe cele dinaintea lui. Fără senzații nu ai percepții; fără percepții nu ai reprezentări; fără reprezentări stocate în memorie nu ai material pentru gândire și imaginație.
Nu confunda
Procesele cognitive = cunoașterea (ce știu despre lume). Procese reglatorii = energizarea și direcționarea (de ce și cu ce forță acționez). Sunt inseparabile în funcționarea reală, dar se studiază distinct.
Vezi și: Sistemul psihic uman · Cognitivism · Gestaltism