Răspunsurile sunt ascunse în blocuri pliabile. Încearcă întâi singur.
A. Definiții și fundamente
1. Definește psihologia și enumeră obiectul ei de studiu.
Răspuns
Știința care studiază psihicul, comportamentul și relația persoanei cu mediul. Obiect: procese psihice, stări psihice, însușiri psihice, comportament. → Obiectul de studiu al psihologiei
2. Cine, unde și când a înființat primul laborator de psihologie experimentală? De ce contează?
Răspuns
Wilhelm Wundt, la Leipzig, în 1879. Contează pentru că marchează desprinderea psihologiei de filosofie și constituirea ei ca știință autonomă, cu metodă experimentală proprie.
3. Ce deosebește un proces psihic de o stare psihică și de o însușire psihică?
Răspuns
Durata și gradul de structurare. Procesul e scurt și bine conturat; starea e mai durabilă și difuză; însușirea e stabilă și transsituațională. Ex.: mă enervez acum (proces) → sunt irascibil toată ziua (stare) → sunt o persoană irascibilă (însușire).
4. Care sunt cele trei funcții ale psihicului?
Răspuns
Reflectare (model intern al realității), reglare (orientarea conduitei), adaptare (echilibru cu mediul). → Sistemul psihic uman
5. Enumeră și explică cele cinci caracteristici ale sistemului psihic uman.
Răspuns
Unitar · dinamic · complex · ierarhizat · autoreglabil. → Sistemul psihic uman
B. Școli și orientări
6. Care este teza cursului despre raportul dintre orientările psihologice?
Răspuns
Sunt perspective complementare, nu concurente care se anulează reciproc.
7. Asociază fiecărei orientări reprezentanții ei.
Răspuns
Structuralism → Wundt, Titchener · Funcționalism → James · Psihanaliză → Freud · Behaviorism → Watson, Skinner · Gestaltism → Wertheimer, Köhler · Umanism → Rogers, Maslow · Cognitivism → Neisser · Sociocultural → Vîgotski
8. De ce a respins behaviorismul introspecția?
Răspuns
Pentru că nu e verificabilă intersubiectiv: doi observatori antrenați pot raporta lucruri diferite și nu există criteriu de arbitraj. Behaviorismul cere date public observabile.
9. Ce înseamnă „întregul e mai mult decât suma părților” și ce experiment a susținut ideea?
Răspuns
Percepem direct structuri organizate, nu sume de senzații elementare. Fenomenul phi (Wertheimer, 1912): două lumini aprinse alternativ sunt percepute ca o singură lumină în mișcare — mișcarea nu există în stimul. → Gestaltism
10. Ce aduce nou orientarea socioculturală față de cognitivism?
Răspuns
Susține că funcțiile psihice superioare apar întâi social (interpsihic) și abia apoi se interiorizează (intrapsihic) — deci cogniția nu e un fenomen strict individual, ci mediat cultural. → Orientarea socioculturală
C. Sistemul psihic uman
11. Clasifică procesele cognitive.
Răspuns
Senzoriale: senzații, percepții, reprezentări. Superioare/logice: gândire, limbaj, imaginație. Memoria traversează ambele niveluri. → Procese cognitive
12. Ce deosebește senzația de percepție și percepția de reprezentare?
Răspuns
Senzația reflectă o însușire izolată, percepția reflectă obiectul întreg — ambele în prezența stimulului. Reprezentarea e imaginea obiectului în absența lui.
13. Care sunt procesele reglatorii și ce asigură ele?
Răspuns
Motivație, afectivitate, voință, atenție — asigură energizarea, orientarea și controlul conduitei. → Procese reglatorii
14. Care sunt cele trei însușiri psihice și la ce întrebare răspunde fiecare?
Răspuns
Temperament = cum faci (latura dinamico-energetică) · caracter = de ce faci (latura relațional-valorică) · aptitudini = cât de bine faci (latura instrumental-operațională). → Însușiri psihice
D. Metodologie
15. Enumeră metodele de cercetare din curs.
Răspuns
Observația · experimentul · ancheta · testul psihologic · studiul de caz · analiza produselor activității · metode corelaționale. → Metode de cercetare în psihologie
16. De ce doar experimentul permite concluzii cauzale?
Răspuns
Pentru că cercetătorul manipulează variabila independentă și controlează restul condițiilor — deci orice diferență apărută în variabila dependentă nu poate proveni decât din manipulare. Celelalte metode doar observă asocieri deja existente. → Experimentul
17. Ce se manipulează și ce se măsoară într-un experiment?
Răspuns
Se manipulează variabila independentă (VI); se măsoară efectul asupra variabilei dependente (VD). → Variabile în cercetarea psihologică
18. Ce înseamnă „corelația nu demonstrează cauzalitate”? Dă un exemplu.
Răspuns
Dacă A corelează cu B, sunt posibile patru explicații: A→B, B→A, o a treia variabilă C care le cauzează pe amândouă, sau coincidența. Exemplu: vânzările de înghețată corelează cu numărul de înecuri — a treia variabilă e temperatura. → Metode corelaționale
19. Care sunt cele trei calități psihometrice ale unui test? Explică relația dintre primele două.
Răspuns
Validitate (măsoară ce trebuie), fidelitate (măsoară constant), etalonare (norme de comparație). Fidelitatea e necesară, dar nu suficientă pentru validitate: un cântar dereglat cu 5 kg e perfect fidel și complet invalid. → Testul psihologic
20. Care este baza comună a tuturor metodelor de cercetare?
Răspuns
Etică · consimțământ informat · confidențialitate · rigoare · replicabilitate. → Etica cercetării psihologice
21. După ce criterii se alege metoda de cercetare?
Răspuns
După întrebare, ipoteză, participanți și context.
E. Sarcini
22. Enumeră sarcinile clasice ale psihologiei și întrebările lor.
Răspuns
Descriere (ce se întâmplă?) · explicație (de ce?) · predicție (în ce condiții?) · prevenție și intervenție (cum reducem riscurile și sprijinim dezvoltarea?). → Sarcinile psihologiei
23. Numește trei sarcini contemporane ale psihologiei.
Răspuns
Promovarea sănătății mintale · răspunsul la schimbări sociale (digitalizare, IA, migrație, crize, diversitate) · știință deschisă și etică · transferul cunoașterii.
F. Întrebări de sinteză (subiecte de tip eseu)
24. Argumentează de ce psihologia este o știință, nu o formă de cunoaștere comună. 25. Compară behaviorismul și cognitivismul: obiect, metodă, model explicativ, limite. 26. Explică de ce toate orientările psihologice pot fi considerate complementare, cu exemple. 27. Alege o întrebare de cercetare și argumentează ce metodă i se potrivește și de ce. 28. Discută relația dintre corelație și cauzalitate, cu un exemplu propriu.
Vezi și: Flashcards — C01 · C01 — Introducere în psihologie